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Tecnologia você sabe o que é?

Tecnologia você sabe o que é?
Você sabe o que é tecnologia?

Tecnologia etimologicamente a palavra vem do tekne grego (técnico, arte, habilidade) e logotipos (conhecimento)

Classificação tecnológica

A tecnologia não só fornece objetos ou bens materiais, como facas, computadores ou naves espaciais, também inclui todas essas metodologias e bens intangíveis que satisfazem nossas necessidades e desejos, para que possamos classificar a tecnologia em 2 grupos:

Tecnologias duras – são aquelas que nos dão bens tangíveis.

Tecnologias suaves – são aquelas que nos dão intangíveis.

Existem outras maneiras de classificar e identificar as tecnologias existentes, classificações como:

Tecnologia flexível – abrange o conjunto de tecnologias que podem ser usadas em muitas áreas de aplicação, o microchip é usado em vários produtos, como televisores, telefones, computadores, máquinas … e em várias aplicações, como medicina, pesquisa espacial …

Tecnologia fixa – abrange toda a tecnologia só pode ser usado para um produto ou área específica, tais como fungicidas são produtos que são usados apenas para a remoção de bactérias, fungos, vírus e moldes.

Efeitos da tecnologia

Não há dúvida de que os avanços tecnológicos mudaram radicalmente a nossa maneira de pensar, ser e viver, bem como o ambiente circundante.

A tecnologia mudou o conceito de guerra e o campo de batalha que nos permite criar máquinas e armas cada vez mais letais, como bombas. Somente entre a Primeira Guerra Mundial e a SEGUNDA morreram mais de três pessoas do que todas as guerras que ocorreram durante os 2.000 anos anteriores.

Portanto, os seres humanos estão desenvolvendo tecnologias mais limpas e respeitosas do nosso meio ambiente e de nós mesmos.

Pode parecer uma pergunta simples, mas a tecnologia é mais do que gadgets e aparelhos.

Você sabe o que é tecnologia?

O papel e o impacto da tecnologia nas nossas vidas pessoais e trabalhadoras está a crescer.

A tecnologia não é uma palavra neutra. Pessoas diferentes lhe darão um significado diferente, dependendo do seu ponto de vista e contexto.

Os membros da Faculdade de Tecnologia não são diferentes, mas por muitos anos adotamos uma definição particular de tecnologia que reflete nossos próprios objetivos e objetivos:

A tecnologia preocupa-se com a compreensão de como o conhecimento é aplicado criativamente a tarefas organizadas que envolvem pessoas e máquinas que atinjam objetivos sustentáveis. Há três aspectos importantes para esta definição:

  • Tomada de medidas

  • 1. A tecnologia é sobre a tomada de medidas para atender a uma necessidade humana, em vez de apenas compreender o funcionamento do mundo natural, que é o objetivo da ciência. A invenção do microscópio foi impulsionada pela necessidade de explorar o mundo dos pequenos, além de nossa visão sem ajuda. Esta solução tecnológica para um problema de longa data permitiu-nos, por sua vez, compreender mais o funcionamento do mundo, o que, por sua vez, levou ao desenvolvimento de mais tecnologias.
  • Conhecimento científico

  • 2. Ele usa muito mais do que o conhecimento científico e inclui valores, tanto quanto fatos, conhecimento prático do ofício, tanto quanto o conhecimento teórico. O iPod é um exemplo de onde a física de fazer um dispositivo pequeno carreg tanta música é casada com projeto creativo para fazer um acessório icónico deve ter.
  • Formas organizadas

  • 3. Envolve formas organizadas de fazer as coisas. Ele abrange as interações pretendidas e não intencionais entre produtos (máquinas, dispositivos, artefatos) e as pessoas e sistemas que os fabricam, os usam ou são afetados por eles através de vários processos. Muitas pessoas gostam de beber café, muitas vezes em um café. Esse café pode ter vindo das árvores que foram produzidas especificamente para os rendimentos aumentados que suportam um fazendeiro pequeno e sua família mas que exige os insecticidas que foram desenvolvidos e manufaturados em um outro país. Cada escolha que fazemos depende, e alimenta, um modo de vida altamente interdependente e de longo alcance, onde alguns têm muito e alguns têm pouco.

Um exemplo de evolução da tecnologia

 

Você sabe o que é tecnologia?

Às vezes abreviado como tecnologia

a tecnologia é o conhecimento ou um conjunto de ferramentas que ajuda a tornar as coisas mais fáceis ou resolver problemas.

A caneta é uma das primeiras tecnologias que tornou mais fácil para os seres humanos para gravar e referência seus pensamentos e ações anteriores. Essa tecnologia foi melhorada mais tarde em cima com o desenvolvimento da imprensa. Este dispositivo facilitou produzir em massa a palavra escrita, permitindo um acesso mais largo à informação. Mais tarde, foram criadas máquinas de escrever, o que tornou mais fácil e mais rápido para qualquer um fazer seus próprios documentos. Finalmente, o computador veio, e, ao longo do tempo, melhorou drasticamente em todas as tecnologias anteriores no contexto de edição, escrita e compartilhamento.

O smartphone também pode ser considerado uma nova evolução da tecnologia. Dá-nos a capacidade de ter um computador no nosso bolso que nos permite escrever e compartilhar de qualquer lugar do mundo.

Por que eu deveria usar a tecnologia mais recente?

Como indivíduo, você quer utilizar a tecnologia mais recente porque permite que você use novos produtos e serviços que as tecnologias mais antigas não suportam. Por exemplo, se você tivesse um computador de 20 anos, ele não seria capaz de executar o mais recente sistema operacional, software ou jogos. A maioria das empresas também parar de apoiar produtos mais antigos em favor de produtos mais novos, o que pode deixá-lo mais vulnerável a ataques ou incapaz de encontrar correções para problemas.

Como empresa, você quer que sua organização esteja executando as tecnologias mais recentes porque pode fornecer uma vantagem competitiva. Tecnologias mais recentes permitem que seus funcionários e a empresa em geral operem de forma mais eficiente e economizem recursos. Por exemplo, uma empresa que usa computadores estaria muito melhor do que uma empresa usando apenas máquinas de escrever.

Por que você não quer usar a tecnologia mais recente?

Sempre tentando ter a tecnologia mais recente pode ser caro, especialmente para qualquer tecnologia com um ciclo de vida curto. Por exemplo, sempre tentando ter o smartphone mais recente é muito caro e impossível para a maioria das pessoas.

Além disso, com algumas tecnologias, ao mover ou atualizar a partir de tecnologia mais antiga, pode ser difícil, demorado, e pode introduzir novos problemas. Por exemplo, atualizar o sistema operacional de um computador mais antigo para um novo sistema operacional pode causar novos problemas e exigir que você reaprenda um novo sistema operacional.

Quando devo mudar para uma tecnologia posterior?

Com as desvantagens mencionadas acima, recomendamos sempre que você nunca se mova imediatamente para a tecnologia mais recente. Com a maioria de ferragem, você pode conservar muito dinheiro esperando alguns meses para que o preço deixe cair ou excepto ainda mais dinheiro comprando uma versão mais adiantada. Por exemplo, você pode atualizar um iPhone 6 para um iPhone 8 em vez do iPhone X para economizar dinheiro, enquanto ainda recebe um telefone com vários novos recursos e hardware significativamente mais rápido.

Com o software, nem sempre é possível pular lançamentos por causa da falta de recursos na versão mais antiga. No entanto, ainda é recomendado esperar e não instalar imediatamente o software mais recente. O software é complexo e muitas vezes tem problemas quando é lançado pela primeira vez. Se você pode esperar algumas semanas ou meses depois que ele sai, deve haver correções e atualizações para os problemas que outros clientes encontraram, e você será menos propensos a experimentar esses problemas.

Alfabetização Tecnológica

Rumo a uma reconsideração da literacia tecnológica

A definição de technucations de trabalho da alfabetização tecnológica é:

“A capacidade aprendida de ganhar e combinar know-how técnico em conjunto com outras formas de compreensão social e cultural para identificar e qualificar oportunidades para a implantação, uso e aplicação de tecnologias novas e disruptivas dentro de um profissional contexto”.

Antecedentes da definição de trabalho 5.2

Comum a esta complexa mistura de pesquisa e literatura orientada a políticas é a presunção de um currículo pré-definido que pode satisfazer os objetivos da TL (Standards for Technological Literacy) ou (ITEA 2000,2007). A organização internacional de alfabetização tecnológica (ITEA – International Technology Education Association) define a TL como sendo capaz de “usar, gerenciar, avaliar e entender a tecnologia” (ITEA 2007, 9). Grande parte da pesquisa aborda os desafios didáticos associados à implementação dessas normas.

Os padrões da ITEA apontam para uma compreensão tão ampla da TL que a conecta com o lugar-comum:

“Uma pessoa tecnologicamente alfabetizada entende o significado da tecnologia na vida cotidiana e a maneira como ela molda o mundo”(ITEA 2007,33).

No entanto, essas normas permanecem separadas de qualquer pesquisa básica relacionada ao que a TL está dentro da vida profissional.

Antecedentes da definição de trabalho 5.3

Consequentemente, a aprendizagem quotidiana no local de trabalho pode ser vista como desempenhando um papel central. Assim, isso requer um foco nas interrelações entre a máquina-humana (Suchmann 2007), entre tecnologias (Wallace 2010), entre artefatos tecnológicos e cultura de trabalho (Hasse 2011), e entre sensoriamento e tecnologia (Søndergaard 2009). Em outras palavras, um TL e filosofia tecnológica capaz de levar em conta as relações humanas com as tecnologias (Dakers 2005, 2006, Ihde 2010, Ingerman & Collier-Reed 2011).

Em suma, uma TL e filosofia tecnológica capaz de levar em conta as relações humanas com as tecnologias (Dakers 2005, 2006, Ihde 2010, Ingerman & Collier-Reed 2011).

Antecedentes da definição de trabalho 5.4

Através de nossa revisão, identificamos uma porcentagem menor de artigos de pesquisa alinhados com a necessidade de pesquisar e entender as maneiras pelas quais a TL se torna uma prática cotidiana. Esta perspectiva que se estende muito além de uma compreensão da tecnologia como um instrumento ou ferramenta destinada a satisfazer tarefas predefinidas e coerentes.

No campo da STS não há referência direta ao termo “literacia tecnológica”, no entanto, verifica-se uma quantidade considerável de literatura que fornece discussões críticas e adequadas para uma compreensão mais recente e mais situada das tecnologias’ interconexões dentro de nossas vidas cotidianas.

Muitos desses artigos sugerem que a “illitaracia tecnológica” não é simplesmente uma questão de falta de compreensão da tecnologia em si, mas sim o que a tecnologia faz com a nossa cultura material e social, como resultado das interações complexas do nosso cotidiano.

Estamos transformando nosso mundo em um ritmo alarmante e, ao fazê-lo, estamos alienando-nos dele. A nossa existência tecnologicamente mediada ameaça o próprio processo democrático. Precisamos desenvolver uma nova linguagem, uma nova alfabetização, a fim de compreender o nosso admirável mundo novo, e aprender a viver uma existência significativa nele (Dakers 2006, 1).

Dada esta perspectiva, são levantadas questões quanto à natureza “dado como certo” das normas tecnológicas referidas na ITEA e aponta ainda mais para a mediação entre tecnologia, vida humana e poder que torna possível considerar a tecnologia como uma forma de ‘ materialiseret handling’ (Schraube 2009, 297).

Antecedentes da definição de trabalho 5.5

No projeto Technucation sugerimos tecnologias potencial transformacional como decorrente do processo de aprendizagem cultural ligado a uma compreensão da aprendizagem na prática (veja, por exemplo, Chaiklin & Lave 1993, Engeström 2001), que contém ambos tecnologias e seres humanos interações complexas como agentes ativos.

“A capacidade aprendida de ganhar e combinar know-how técnico em conjunto com outras formas de compreensão social e cultural para identificar e qualificar oportunidades”.

No entanto nossa reconsideração do termo “alfabetização tecnológica” decorre do desejo de levar em conta a prática cotidiana relacionada ao que é visto como importante e necessário para aprender sobre tecnologia dentro da educação.

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